W Zespole Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Pile prowadzono działania diagnostyczne w celu określenia indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych dzieci i młodzieży, a także działania terapeutyczne dla dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 

W roku szkolnym 2021/2022 przeprowadzono 4.590 badań diagnostycznych:

• 1.568 diagnozy pedagogiczne,

• 1.770 diagnoz psychologicznych,

• 1.000 diagnoz logopedycznych,

• 172 diagnoz zawodoznawczych,

• 40  integracji sensorycznych,

• 40 badań przesiewowych logopedycznych.

W roku szkolnym 2021/2022  wydano 1.287 dokumentów:

• 1.585 orzeczenia,

• 89 opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju,

• 902 opinii,

• 171 informacji o badaniu.

W Zespole Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych prowadzono działalność terapeutyczną (dla łącznie 7.263 osób), która obejmowała następujące zakresy:

• indywidualna terapia pedagogiczna,

• indywidualna terapia logopedyczna,

• indywidualna terapia psychologiczna/psychoterapia,

• zajęcia związane z trudnościami adaptacyjnymi,

• inne zajęcia o charakterze terapeutycznym.

W ramach Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego działa: szkoła podstawowa specjalna i szkoła specjalna przysposabiająca do pracy. Odrębną formą w placówce są zajęcia specjalistyczne wczesnego wspomagania rozwoju małego dziecka od momentu wykrycia niepełnosprawności do czasu podjęcia nauki w szkole.

Zgodnie z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego ośrodek dba o wszechstronny rozwój ucznia, stwarza warunki do harmonijnego rozwoju fizycznego i psychicznego wychowanków poprzez różnego rodzaju zajęcia o charakterze edukacyjnym i terapeutycznym. Nauczyciele, wychowawcy posiadają niezbędne kwalifikacje do prowadzenia zajęć o różnym charakterze. 

Poza obowiązkowymi zajęciami edukacyjnymi, rewalidacyjnymi w Ośrodku realizowane są zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej: 

• zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,

• gimnastyka korekcyjna,

• zajęcia logopedyczne,

• terapia psychologiczna,

• terapia pedagogiczna,

• integracja sensoryczna,

• zajęcia terapeutyczne doskonalące motorykę małą i dużą, metodą Tomatisa,

• EEG Biofeedback,

• muzykoterapia,

• socjoterapia,

• tyfloterapia,

• surdoterapia,

• kynoterapia.

W roku szkolnym 2021/2022 w związku z awarią dachu  zajęcia w ośrodku w terminie 31.01.2022 – 07.03.2022 odbywały się w formie zdalnej, w pozostałym okresie stacjonarnie z zachowaniem  zasad reżimu sanitarnego. 

Praca z każdym uczniem w Ośrodku jest wysoko zindywidualizowana - zespół nauczycieli, wychowawców pracujący z uczniem opracowuje dla niego indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny, dokonuje dwa razy do roku wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania.

W roku szkolnym 2021/2022 w Zespole Szkół Gastronomicznych w Pile wszyscy uczniowie kształcili się w klasach ogólnodostępnych. Zapewniono zajęcia rewalidacyjne zgodnie z zaleceniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych oraz na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego.

W czasie zajęć rewalidacyjnych koncentrowano się  również na:

• procesach poznawczych,

• adaptacjach w grupie rówieśniczej,

• komunikacji werbalnej i niewerbalnej,

• treningu umiejętności społecznych,

• umiejętnościach radzenia sobie w trudnych sytuacjach,

• doskonaleniu technik szkolnych szczególnie pod kątem rozwijania umiejętności zawodowych,

• podwyższaniu możliwości uczniów z opanowaniem programu szkolnego.

W szkole przygotowywano młodzież do pracy - do pełnienia roli pracownika - prowadzone były zajęcia ukierunkowane na prace przygotowujące ucznia do dorosłości:

• organizowano zajęcia związane z planowaniem kariery zawodowej z doradcą zawodowym,

• młodzież odbywała zajęcia praktyczne w zakładach gastronomicznych typu zamkniętego i otwartego ucząc się wybranego zawodu, oraz nawiązując właściwe relacje z pracodawcami,

• prowadzono zajęcia wyrównawcze dla uczniów, którzy przez swoją niepełnosprawność mają duże trudności edukacyjne,

• organizowano spotkania ze specjalistami dla uczniów niepełnosprawnych,

• w ramach integracji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną ze środowiskiem szkolnym oraz lokalnym odbywały się między innymi takie przedsięwzięcia jak:

• spotkania klasowe,

• wyjścia integracyjne,

• imprezy szkolne,

• udział w akcjach ogólnoszkolnych,

• prezentowanie umiejętności uczniów w różnych formach artystycznych oraz sportowych (Konkurs Umiejętności Kulinarnych, reprezentowanie szkoły w Mistrzostwach Powiatu Pilskiego w Sztafetowych Biegach Przełajowych).

Zespół Placówek Wychowawczych w Łobżenicy został utworzony na mocy uchwały nr VII.52.2019 Rady Powiatu w Pile z dnia 25 kwietnia 2019 r.  i rozpoczął swoją działalność w dniu 01.09.2019 r. W jego skład wchodzą: 

• Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy w Łobżenicy,

• Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii w Kijaszkowie.

W roku szkolnym 2021/2022 działania Zespołu Placówek Wychowawczych w Łobżenicy ukierunkowane były na:

• dostosowanie kierunków kształcenia młodzieży do potrzeb rynku pracy,

• stałe monitorowanie i analizę rynku pracy,

• stałe monitorowanie zapotrzebowania na poszczególne kierunki nauczania w Ośrodku Rozwoju Edukacji w Warszawie,

• analizowanie zmian na rynku pracy.

Wychowankowie Zespołu Placówek Wychowawczych w Łobżenicy aktywnie uczestniczyli w pozalekcyjnych zajęciach edukacyjnych:

• kółko turystyczno-krajoznawcze,

• sekcje sportowe,

• kółko muzyczno-teatralne,

• kółko plastyczne,

• kółko kulinarne,

• kółko przyrodnicze,

• kółko kajakowe,

• terapia psychologiczna,

• zajęcia z psychoterapeutą uzależnień,

• doradztwo zawodowe – uczniowie 8 klasy szkoły podstawowej, branżowej szkoły I stopnia,

• zajęcia profilaktyczne – wszyscy wychowankowie.

W roku szkolnym 2021/2022 w Zespole Placówek Wychowawczych w Łobżenicy były organizowane imprezy i inicjatywy wspierające proces dydaktyczno-wychowawczy:

• spływy kajakowe,

• wewnętrzne mistrzostwa ZPW w piłce nożnej,

• Dzień Dziecka,

• konkurs Wielkanocne jajko,

• wycieczki do kina w Bydgoszczy,

• kurs i egzamin na kartę rowerową,

• turnieje tenisa stołowego,

• konkurs biologiczny,

• zawody międzygrupowe STRONG MEN,

• turnieje zręcznościowo – sprawnościowe,

• turniej piłki nożnej z okazji Święta Niepodległości i turniej Mikołajkowy,

• konkurs z języka niemieckiego,

• konkurs ortograficzny,

• wiosenny turniej sprawnościowo - szybkościowy.

Szkoła Podstawowa Specjalna wchodzi w skład Zespołu Szkół w Łobżenicy. Budynek szkoły jest przystosowany dla uczniów niepełnosprawnych ruchowo. Szkoła wyposażona jest w nowoczesne pomoce dydaktyczne, które zapewniły możliwość prowadzenia atrakcyjnych zajęć dla dzieci,  pobudzających ich kreatywność oraz zdolności poznawcze.

W roku szkolnym 2021/2022 zrealizowano obowiązkowe zajęcia edukacyjne, rewalidacyjne oraz indywidualne i grupowe z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, tj.: 

• zajęcia logopedyczne,

• zajęcia o charakterze terapeutycznym z pedagogiem,

• terapia psychologiczna,

• terapia pedagogiczna,

• zajęcia usprawniające motorykę małą i dużą,

• integracja sensoryczna,

• zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,

• socjoterapia.

Uczniowie wzięli udział w licznych projektach edukacyjnych:

• Projekt Laboratoria Przyszłości,

• Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „ Gramy zmysłami”,

• Ogólnopolska akcja związana z wadami słuchu – Projekt : # kochamsłyszeć,

• Międzynarodowy Projekt „Czytam z klasą- Lekturki Spod Chmurki”,

• Projekt edukacyjny Uniwersytetu Dzieci w Klasie „Muzyka. Do czego inspirują nas dźwięki?”,

• Ogólnopolski Projekt edukacyjny „Zabawa Sztuką”,

• Projekt „Dziel się uśmiechem”,

• Innowacja metodyczna „Innowacyjne metody elektrostymulacji w logopedii”,

• Program „BRITA- filtrujemy dla Bałtyku”,

• Projekt eTwinning –Tropiciele Wiosny,

• Projekt na mocy porozumienia z Polskim Związkiem Łowieckim - spotkania z edukatorem leśnym i zaproszonymi gośćmi.

A także w się w akcjach charytatywnych:

• Góra Grosza,

• Szlachetna Paczka,

• Pomoc dla Ukrainy,

• Zbieranie plastikowych nakrętek, makulatury i baterii,

• Zbiórka elektrośmieci.

Jednym z ważniejszych wydarzeń szkoły podstawowej specjalnej w roku szkolnym 2021/2022 było zorganizowanie wycieczki szkolnej do Muzeum Kultury Ludowej – Skansen w Osieku nad Notecią. Podczas wycieczki uczniowie uczestniczyli w licznych zajęciach tematycznych oraz wzięli udział w pikniku.